大学文化多元格局初步形成    

    为了使学院在可持续发展的良性轨道上大步迈进,学校鲜明地提出了打造“文化新亚”的总体战略目标和“人文新亚”、“学术新亚”、“艺术新亚”、“园林新亚”同步推进的多元格局。
    在“人文新亚”建设方面,一是将塑造学生健全人格方在首位,创新高效德育体系。二是多管齐下,加强人文教育。三是发挥广大教师在人文文化建设中的主导作用,使广大教师成为学生人生楷模和仿效的榜样。四是坚持以人为本,优化学院人文环境。
    在“学术新亚”建设方面,努力提高学院的科研水平和学术品位。一是通过教学主渠道,全面加强科学教育。二是营造学术氛围,提倡学术民主。三是开展学术活动,加强学术交流。四是开辟学术园地,培育学术成果。
    在“艺术新亚”建设方面,以塑造艺术美的灵魂为基本形式,同时注意美育和学校其他教育形式的互动。一是办好艺术类特色系科,以就业为导向,按需办学。二是设置专门机构(各系设置艺体科),

对全院非艺术类系科加强艺术教育,普遍开设艺术基础课,经常举办各类艺术讲座,增强学生审美意识、审美情趣和审美能力。各科教育力求使智育与美育贯通。三是开展各种内容丰富多彩、格调清新高雅、形式生动活泼、学生喜闻乐见的艺术活动。以“新亚艺术团”为主体,成立合唱团、舞蹈队、电声乐队、铜管乐队,确保学生在艺术活动中的主体地位,使艺术活动成为学生自己实践、创造、体验美的过程。四是学校工作的艺术化,院领导讲求用人艺术和谋事艺术,教师讲求教书育人艺术,行管后勤人员讲求“超前服务”、“跟踪服务”和“延伸服务”的艺术,学院与外部、院内各系部之间,讲求运用合作、协调、双赢原则处理公共关系的艺术。
    在“园林新亚”建设方面,充分利用我院地处梅岭风景区的优越自然条件,构建集绿化、美化、净化、生态化和园林化为一体,融校园、花园、公园、乐园和家园于一身的育人环境。2004年学校被评为“园林绿化先进单位”。