教育部《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》（教高〔2019〕6 号）要求高校完善内部教学质量评价体系，建立以本科教学质量报告、本科教学评价、专业评价、课程评价、教师评价、学生评价为主体的全链条、多维度高校教学质量评价与保障体系。
江西应用科技学院积极构建自觉、自省、自律、自查、自纠的大学质量文化，把其作为推动学校不断前行、不断超越的内生动力，将质量意识、质量标准、质量评价、质量管理等落实到教育教学各环节，内化为师生的共同价值追求和自觉行动。
为开展自我评估、建立健全高等教育质量保障体系、完善信息公开制度，并进一步增强社会责任意识、回应社会关切，向社会各界展示学校风貌和办学特色、宣传办学理念和教学成果，学校编制并发布《江西应用科技学院 2020-2021 学年本科教学质量报告》。通过本科教学质量报告，学校将分析本科教学基本状态，准确把握存在的问题，为下一步教学工作提升打下良好基础。
