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江西城市职业学院“十二五”发展规划

www.jxcsedu.com   作者:办公室    文章来源:学院    点击数:242467    更新时间:2012-5-31

 

十一五时期,我院坚持以科学发展观为指导,坚持依法办学、规范发展,实施“质量立校、人才强校、文化铸校、和谐兴校”发展战略,坚持“三元育人”教育模式,加强学校教学基本建设和校园文化建设,坚定服务城镇化建设的办学定位,凝练为城镇化服务的学科和特色专业,加强了教师队伍建设,加强了教学管理和行政管理,坚持了规模、质量、效益协调发展,不断夯实基础,追求卓越,较好地完成了十一五发展规划目标任务。“十二五”时期是全面建设小康社会承上启下的关键时期。我们应与时俱进,抢抓机遇,应对挑战,全力实现我院新的跨越。根据《中华人民共和国民办教育促进法》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的精神,特制定本院十二五发展规划。  

一、指导思想和工作方针  

指导思想:高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向、教育公益性原则,为经济和社会发展服务。以培养人才为宗旨,为受教育者的终身发展奠定基础。坚持育人为本,德育为先,把立德树人作为根本任务。坚持以服务为宗旨,以就业为导向,主动适应区域、行业经济和社会发展的需要,走产学研结合发展道路,为社会主义现代化建设、为城镇化发展、为鄱阳湖生态经济区建设输送各类实用型,技能型人才。实施“质量立校,人才强校,文化铸校,特色兴校”的发展战略,坚持发展“健全人格+复合专业+实践能力”的“三元育人”育人模式,丰富凝练“近智、近仁、近勇”的校训;不断弘扬“追求卓越,众志成城”的校园精神。  

工作方针:育人为本,改革创新,内涵发展,提高质量,把育人为本作为教育工作的根本要求。以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点。把学校教育、家庭教育、社会教育紧密结合,把教书育人、服务育人、管理育人、环境育人紧密结合,尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育,把坚持人的全面发展,发掘人的潜质,拓展人的素质作为目标,把培养社会主义事业的建设者和接班人作为最终目标。  

把改革创新作为教育发展的强大动力。以体制机制改革为重点。坚持在国家政策允许的范围内,积极稳妥地进行办学体制、管理体制、人事制度、分配制度的改革,创新人才培养体制,积极推进教学质量评价和招生考试制度改革,教学内容、方法、手段的改革,逐步建立和健全包括教学、科研、行政、人事、后勤等内容在内的现代大学管理制度。  

确立内涵发展为学校发展的主旋律,坚持规模、结构、质量、效益协调发展,办学条件与办学规模相适应,专业设置与市场需求相对接。按照城市化发展的要求,形成拥有一个以上的学科门类和若干专业,并不断推出特色专业、精品课程,逐步形成办学优势和特色。  

加强学校教学、科研队伍建设,建立一支思想坚定、作风优良、业务精湛且年龄、专业、职称、学历、学位等方面结构合理的师资队伍。力争拥有一批优秀的教学团队和科研团队。  

建设一个具有较高政治素质和管理能力、品德高尚、熟悉高等教育的领导班子,建立科学、完善、合理的法人治理结构。  

    把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学教育质量观,把促进人的全面发展,适应社会需求作为衡量教育质量的根本标准,把提升内涵、办学特色、形成优势、出名师、育英才作为根本目标,把创立管理制度、工作机制作为重要举措,把强化教学环节、优化教学资源配置作为重要保障,把加强师资队伍建设,提高教师素质作为关键环节,将提高教育质量的核心任务落到实处。  

二、 发展目标  

(一) 办学规模定位:至2015年在校本科生、专科生合计18000人左右。  

(二)发展目标定位:经过5-10年的建设与发展,把学校建设成为在全国为城镇化建设服务的院校中有比较优势和较大影响的区域性、较高水平、特色鲜明的民办本科院校。争取在2013年升本,2014年招收本科生800人,以后每年按15%左右的速度增加,至2015年招收本科生920人。  

(三)办学类型定位:教学型本科学院。  

(四)办学层次定位:以全日制高职高专教育为主。同时,作为本省城镇化建设人才培养基地,积极挖掘办学潜力,开办成人教育、国际合作办学,逐步建设成为中高级职业技术人才的终身教育基地。  

(五)培养目标定位:按照《中华人民共和国高等教育法》的要求,使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识,掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识,具有较强的从事本专业实际工作和研究工作的能力,成为职业道德优良、城镇化建设专业基础扎实、建设技能过硬、具有创新精神的应用型人才。  

(六)服务面向定位:立足江西城镇化建设,为我省及周边地区城镇化建设与城市服务管理培养合格人才,同时为国家公务员、事业单位工作人员、社会事业急需工作人员及高等职业教育的教师队伍输送人才,兼顾向高层次院校输送部分硕士生。  

(七)学科和专业建设定位:以工学和管理学为主。首期开办6个本科专业(计算机科学与技术、电子信息工程、机械设计制造及其自动化、商务英语、工商管理、土木工程),至2015年本科专业达到15个,形成以工学和管理学为主,人文、社会学科为辅,学科间相互支撑、协调发展的学科专业体系。  

(八) 师资队伍建设:到2015年,专任教师总数达到1000人,其中具有副高级专业技术职务以上的300人以上,具有副高级专业技术职务以上的专任教师占专任教师总数比为30%以上,博士、硕士300人以上,具有研究生学历的教师占专任教师总数比为30%以上。学校拟在5年内引进200名左右具有硕士及以上学历和副高级及以上专业技术职务的专任教师;接纳200名左右本科毕业生并加大培养力度,使其成为相对稳定的中青年骨干教师。  

(九)实验室与图书建设:5年内投入4000万元,用于基础实验室、重点实验室等建设。到2015年仪器设备总值达到9000万元以上,生均5000元左右。投入资金1000万元购置图书,图书总量达144万册,生均80册以上。  

(十)校园建设:继续完善新校区建设,到2015年,新校区建筑面积达到43.85万平方米,学校总建筑面积为58.35万平方米。按照“大气、人性、科学、生态”的要求,继续加强校园环境建设,完善文化和体育运动设施,建成数字化校园,办好城市建设博物馆和校史展览馆等,把学校建设成为“人文之城、学术之城、园林之城、和谐之城”。  

(十一)科研工作:注重科学研究工作,加强科研团队建设,加大申报科研课题力度,制定和完善科研成果奖励条例,使科研成果的数量、质量、经费、获奖档次逐年提高。力争在国家级自然科学基金项目、社科基金项目上有一定突破,在省级课题、横向课题方面有较大提高。  

    三、主要工作任务  

1、改革人才培养机制      

   (1)更新人才培养观念。树立全面发展理念,努力造就德智体美全面发展,人格健全、掌握复合专业和过硬技能的高素质人才。树立多样化人才观念,尊重个人选择,鼓励个性发展,鼓励学生在完成本学业的同时,选修其他专业,继续实施“城院之星”培养计划。     

(2)遵循教育规律和人才全面发展的要求。倡导学思结合。探索启发式、探究式、讨论式、参与式教学,帮助学生学会学习。激发学生的好奇心,培养学生的兴趣爱好,营造独立思考、自由探索的良好环境。进一步加强学风、教风建设。  

    提倡知行统一。坚持理论教学与实验实训、社会实践相结合,增强学生科学实验、生产实习和技能实训的成效。充分利用社会教育资源,开展各种课外、校外活动。加强学生社团组织指导,鼓励学生积极参与志愿服务和公益活动。  

    注重因材施教。关注学生不同特点和个性差异,发展每一个学生的优势潜能。建立学习困难学生的帮助机制。  

坚持能力为重。优化知识结构,丰富社会实践,强化能力培养。按四六制分配学时,理论为六,实践为四,理论知识以“必须、够用”为度,着力提高学生的实践和创新能力,教育学生学会知识技能,学会动手动脑,学会生存生活,学会做事做人。  

 2、完善领导体制和办学机制  

进一步完善学校领导体,实行董事会领导下的校长负责制,进一步完善董事会、校党委、校行政主要领导交叉任职的做法,使党委政治核心作用和保证、监督作用通过直接参与决策得到更好地体现,使学校行政的执行力得到较大的提升。  

充分发挥学术委员会等学术机构在教学、科研、学校管理中的作用,充分发挥教职工代表大会、学生代表大会等群众团体在民主管理中的作用,逐步形成董事会决策、校长行政、党委监督、依法办学、民主管理的新格局,逐步探索适应新形势的法人治理结构。   

积极落实和争取扩大学校的办学自主权,在国家法律法规和宏观政策的指导下,逐步探索与开展办学模式、人事管理、收益分配、专业设置、招生、收费等方面的大胆而稳妥的改革。  

    3、突出抓好教学与科研工作。  

牢固确立教学的中心地位,强调一切为教学服务。积极倡导专家治校,教授治学,鼓励教师大胆探索,创新教育观念、教育模式和教育方法。把加强师德建设、加强教师职业理想、职业道德建设作为师德教育培养的重要内容。倡导严师治学、诚信治学的良好风气,严厉查处学术腐败行为。  

提倡勤奋学习,真知实学,建设良好的学风、校风。加强教学督导和评价,稳步提高教学质量。不断加大科研工作力度,实行教学与科研相结合、两促进。  

    4、规范招生 拓展就业  

在国家政策引导下,实行规范招生、阳光招生、诚信招生。充分考虑“十二五”期间适龄入学人口变化等多种影响因素,保持适度规模。采取多种途径吸引在某些方面具有发展潜质的学生。坚持以教学质量好、就业率高、社会声誉佳吸引生源。  

坚持以就业促进招生的理念。解决就业的根本是转变办学理念,以发掘学生潜能、培养社会适应性,瞄准人才市场需求来调整专业结构和课程结构,重在培养实用型、技能型、复合型人才。努力为学生提供多方面的就业服务,积极探索订单式培养、校企合作、工学结合等新途径,将就业率稳定在80%以上。  

    5、加强行管队伍建设  

建立一支思想过硬、作风优良、业务精湛、结构合理的行管人员队伍。实行专业队伍与管理队伍分类管理。除特殊情况外,减少交叉任职。逐步实行职员制,对专职辅导员、班主任、行政干部、党务干部等实行设岗定责,按工作性质、劳动强度、贡献大小等因素制定分配方案,建立优胜劣汰又相对稳定,报酬合理、能体现效率和公平又有利发挥人的积极性的分配激励机制。  

严格执行工程建设、仪器、图书教材和后勤物资采购中招投标制度,防止违法违纪行为的发生。  

    6、加强思想政治工作  

坚持德育为先、立德树人。通过课堂教学、社会实践、青年志愿者、学生社团等活动坚持不懈地对学生进行爱国主义、集体主义教育,中国特色社会主义教育,社会主义核心价值观教育,使之树立正确的世界观、人生观和价值观。坚持不懈用马克思主义中国化的最新成果武装师生头脑,坚持不懈地对学生进行传统教育、世情和国情教育、艰苦奋斗教育和为人民服务的宗旨教育,做好思想政治教育进网络、进社团、进寝室工作,坚持不懈把教书育人、管理育人、服务育人、环境育人结合起来,坚持不懈地把学校教育、家庭教育、社会教育统一起来。重视辅导员、班主任等思想政治工作队伍的建设,按照(04)年16号文件精神配备思想政治工作队伍,制定工作条例,实行目标考核,解决政治和生活待遇,提供必要的工作条件,通过晋级、进修、考研等途径解决其出路问题。  

    四、保障措施  

    1、根据《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》的规定,从年度收益中按25%的比例提取发展基金用以学校的建设、维护和教学设备的添置、更新等。  

    2、设立基金接受捐赠财产、鼓励民间团体、社会贤达,依法以捐赠者命名学校教学设施与生活设施,设立奖助学金,促进社会力量以各种形式参与办学。  

    3、根据国家政策要求,建立和完善家庭经济困难学生资助政策体系,吸引社会闲散资金来校设立扶困基金,通过完善助学贷款体制机制、建立国家奖助学金等措施惠及民办高校学生。  

4、依法建立学校财务、会计、资产管理制度,编制财务会计报告,对资产、受赠资产、收取费用、办学积累等进行登记建账,接受有关部门监督、管理和审计。  

5、加强信息化校园建设,建立教育资源公共服务平台,加强网络教学资源库建设,开设网络学习课程,建立数字图书馆和虚拟实验室,创新网络教学模式,在“十二五”期间力争达到教案课件化率、教材资料电子化率、教学网络化率有明显提高。  

    五、重点工程建设  

1、教学质量工程。提高教育质量是学校改革发展的永恒主题和核心任务。围绕“三元育人”模式,进一步确立适应时代发展需要的教育观、质量观、人才观、课程观。  

建设高水平的师资队伍是提高教学质量的关键。要创造团结和谐、宽松、民主的人文环境、优厚的生活待遇,吸引和留住人才,通过激励机制实行优胜劣汰。稳定一定数量的专职教师,建立一支专兼职结合的教师队伍。建立和完善科学合理的聘用制度,通过网络公布岗位和条件,建立校、院两级评审制度,通过笔试和面试对应聘者进行遴选。对特殊人才制定特殊的招聘方法和工作待遇。  

加强教学管理,提升管理水平,建立健全教学管理制度,督导制度,考核评价制度,教学过程监控制度,改革教学方式和方法、考试办法,加强实践教学环节,加大实践教学时数,重点考查学生实际操作能力、动手能力和创造力。  

2、实习实训基地建设工程

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